Diplomado en Lingüística Española – programa actualizado 2020

¿Qué es el Diplomado en Lingüística Española?

El Diplomado en Lingüística Española está destinado a los profesores y maestros del español y de otras lenguas y a los profesionales de otras áreas que deseen actualizar sus conocimientos de la ciencia lingüística en general y de la lingüística española en particular. El programa cuenta con el aval de la Academia Guatemalteca de la Lengua, correspondiente de la Real Academia Española. El Diplomado en Lingüística Española, de nueve meses de duración divididos en seis módulos, sería útil a los profesionales que aspiren a obtener mejores herramientas estratégicas lingüísticas para los distintos campos en los que se desenvuelve su tarea, haciendo énfasis en la preparación teórico-práctica basada en los preceptos de las tres áreas de la Lingüística: fonética, morfosintaxis y lexicología. Será impartido por profesores especializados en cada una de las tres áreas. Se utilizarán distintos métodos de aprendizaje: clases magistrales, seminarios-discusiones, resolución de problemas, uso de medios audiovisuales. Al finalizar el diplomado, los graduandos tendrán conocimientos suficientes para comprender y saber explicar los fenómenos lingüísticos no solo de la lengua española sino de cualquier idioma de su interés. En el enlace que aparece a continuación, compartimos el artículo “Sobre la ciencia lingüística”, preparado por Antón A. Toursinov, catedrático de la Universidad Francisco Marroquín.

Objetivos del Diplomado

Que el estudiante…

  • Obtenga conocimientos teóricos y prácticos Lingüística General y de la Lingüística Española en sus tres áreas: fonética, morfosintáctica y lexicología.
  • Descubra la parte pragmática de la Lingüística en su aspecto comunicativo.
  • Conozca los aspectos básicos de la gramática académica.
  • Utilice la sintaxis para obtener el índice de madurez sintáctica de los textos dados.
  • Analice las principales categorías gramaticales usadas en español, en el análisis de riqueza léxica de los textos dados.
  • Considere diferentes definiciones del discurso junto con varios enfoques de su estudio e investigación.
  • Sepa las características tanto formales (peculiaridades del estilo, selección de los recursos del lenguaje, etc.) como pragmáticas, psicológicas y sociales del discurso.
  • Comprenda y emplee adecuadamente conceptos teóricos y prácticos relacionados con el análisis del discurso.
  • Desarrolle habilidades pragmáticas de cuanto a la interpretación y preparación de los discursos.
  • Sea capaz de comprender el mensaje (nivel del contenido, connotación) y diferenciarlo del nivel denotativo, superficial.
  • Tenga la capacidad de la crítica constructiva y opinión argumentada acerca de los mensajes de los discursos, basándose en los hechos formales y específicos.
  • Conozca los principios de La nueva Ortografía y de La nueva Gramática de la lengua española, publicadas por la Asociación de las Academias de la Lengua Española en 2010.
  • Domine las técnicas de la creación del discurso dependiendo de los objetivos del mismo.

 

Perfil de ingreso

Se requiere, pero no es indispensable, que los estudiantes que ingresen a este diplomado tengan alguna o varias de las siguientes características:

  • Conocimientos básicos de gramática y ortografía española.
  • Habilidades para comunicarse en forma oral y escrita.
  • Capacidad de componer y redactar textos en general.
  • Conocimientos básicos de semántica y sintaxis.
  • Habilidad verbal.
  • Capacidad de análisis y síntesis.

 

Perfil del egresado

Al finalizar el Diplomado en Lingüística Española, el egresado:

  • Tendrá los conocimientos científicos lingüísticos básicos y será capaz de utilizar estos conocimientos en la práctica.
  • Contará con conocimientos más profundos de la fonología, morfosintaxis y lexicología española.
  • Actualizará sus conocimientos lingüísticos con las nuevas herramientas de la Real Academia Española.
  • Habrá aprendido y practicado metodologías que le permitan ser capaz de realizar críticas e interpretaciones de los discursos.
  • Conocerá la teoría del análisis del discurso.
  • Habrá realizado ejercicios en relación con el análisis de los discursos más relevantes.
  • Habrá potenciado sus capacidades de redacción, expresión, análisis y crítica.

 

Contenido de los cursos

Primer trimestre: 

Introducción a la Lingüística. Fonética y fonología españolas. Semántica.

  1. Lingüística como ciencia. Su objetivo y sus métodos.
  2. El método comparativo y la lingüística histórica. Las familias lingüísticas. Lenguas indoeuropeas. El grupo de las lenguas romances y el lugar del español entre las lenguas indoeuropeas.
  3. Las disciplinas lingüísticas y las escuelas científicas. Escuela de Ginebra como la fundadora de la Lingüística Actual. Ferdinand de Saussure.
  4. El estructuralismo y el posestructuralismo. El círculo lingüístico de Copenhague. El generativismo (Gramática transformacional) de la escuela norteamericana.
  5. La Lingüística descriptiva y la metodología de la descripción de las lenguas.
  6. Breve historia de la Lingüística Española. La primera gramática del español (La Gramática del castellano de Antonio de Nebrija, 1492)
  7. Las etapas del desarrollo del español. Variación geográfica del español. Del español moderno al español actual.
  8. El proceso comunicativo. Las funciones del lenguaje. El signo lingüístico.
  9. El plano fónico de las lenguas: sustancia y forma de la expresión. Fonética y Fonología. Los conceptos de fonema, sonido, alófono y grafema. Representación fónica.
  10. La emisión del sonido. Estudio del aparato fonador y sus posibilidades articulatorias. La descripción de los sonidos del lenguaje.
  11. Clasificación de los sonidos del español. Los alfabetos fonéticos.
  12. El subsistema vocálico en diferentes modalidades del español. Caracterización articulatoria y acústica. Rasgos pertinentes y redundantes. Variación vocálica.
  13. Fonética y fonología en los diptongos, triptongos e hiatos: características articulatorias y acústicas.
  14. El consonantismo del español. Caracterización articulatoria y acústica. Definición fonológica y sus realizaciones. Oposiciones, neutralizaciones y distribución. Las fricativas. El seseo y el ceceo. La aspiración.
  15. El orden palatal en las consonantes no liquidas orales: su integración en el sistema fonológico. Caracterización articulatoria y acústica en distintas variedades del español. El yeísmo. Las líquidas: caracterización articulatoria y acústica. Las nasales: caracterización articulatoria y acústica.
  16. Los suprasegmentos en español. El acento: consideraciones tradicionales e investigaciones recientes. La entonación: parámetros acústicos y funciones. Las curvas de entonación y su análisis instrumental.
  17. La sílaba y su definición fonético-fonológica. La delimitación silábica en español.

Morfosintaxis

  1. Introducción. Gramática: definición, subdisciplinas, enfoques, corrientes.
  2. Morfología: el sustantivo, el adjetivo. Los determinantes; pronombre; artículo; demostrativos y posesivos; cuantificadores y numerales; relativos, interrogativos y exclamativos.
  3. El verbo.
  4. El adverbio.
  5. Sintaxis: estructuras sintácticas simples. Locuciones sustantivas, adjetivas, verbales y adverbiales. Grupos nominal, adjetival, preposicional y adverbial. Oraciones activas, pasivas e impersonales. Sujeto: clases. Predicado y sus modificadores.
  6. Estructuras sintácticas compuestas: oraciones subordinadas.

Segundo trimestre:

Ortografía y Redacción

  1. Corrección ortográfica: acentuación, puntuación.
  2. Corrección gramatical: verbo y sujeto. Adjetivo y adverbio: normas prácticas de redacción. Empleo de preposiciones. Uso del gerundio. Uso del relativo. Otros abusos gramaticales.
  3. Claridad y precisión: orden de las palabras y construcción de la frase. Coherencia y cohesión en los párrafos. Uso de marcadores textuales. Uso y abuso de las palabras. El estilo.
  4. Redacción de textos profesionales y académicos: textos expositivos, textos funcionales, textos argumentativos.

Semántica y Lexicología

  1. La Lexicología. Objetos de estudio y límites. Lexicología, Lexicografía.
  2. Significado léxico y significado gramatical.
  3. Las relaciones semánticas del léxico. Polisemia, monosemia y homonimia.
  4. Sinonimia y antonimia.
  5. Hiperonimia e hiponimia. Homonimia.
  6. El cambio léxico. Causas. Tipos.
  7. El léxico heredado: palabras patrimoniales y cultismos. Dobletes léxicos.
  8. El préstamo léxico.
  9. Procedimientos de formación de palabras en español: sincronía y diacronía.
  10. Los neologismos.
  11. El léxico marcado.
  12. La variación geográfica del léxico.
  13. La pérdida léxica. El léxico anticuado y desusado. El arcaísmo.
  14. Léxico coloquial y jergal.
  15. Las lenguas de especialidad. Lenguajes profesionales y lenguajes científico-técnicos. Los tecnicismos.
  16. Tabú́, eufemismo, incorrección y vulgarismo en el léxico.
  17. La semántica.
  18. El análisis semántico. Campo o red semántica.
  19. El análisis semántico. Campo o red semántica.
  20. Tipos de diccionario. El desarrollo de los diccionarios del español.
  21. La selección del léxico en los diccionarios

 

Tercer trimestre:

Durante este trimestre, el alumno llevará la clase de Ética de la Libertad y deberá elegir cuál de las siguientes dos asignaturas le interesa: Análisis del Discurso o Enseñanza de la Lectura.

Ética de la Libertad

Análisis del Discurso

  1. Introducción y nociones básicas del análisis, semiótica y pragmática del discurso. Las principales metodologías del análisis del discurso.
  2. El cuadro semiótico de la comunicación. El significado y el significante. Otros conceptos semióticos relevantes. Texto y discurso: diferencias y semejanzas. La textura discursiva: coherencia y cohesión.
  3. Tipología discursiva. Géneros discursivos. Funciones estratégicas y tipos del discurso.
  4. Tipos de discurso según las intenciones. Exposición y argumentación. Modos de organización del discurso.
  5. Práctica y análisis del discurso. Ejercicios y exposiciones.
  6. El discurso en su contexto. La polifonía discursiva y el discurso polifónico. La teoría de los actos del habla y su tipología.
  7. La secuenciación del discurso. Discurso y cognición: presuposiciones, inferencias e implicaciones.
  8. La organización informativa y retórica del discurso. La ordenación en el discurso: de mecanismo cohesivos. Marcadores del discurso y partículas discursivas: tipologías y roles.
  9. El análisis discursivo en torno a la organización del texto: enfoques en el comentario de textos informativos y de opinión.
  10. Práctica y repaso

Enseñanza de la Lectura

  1. Introducción. Lectura: definición, componentes, enfoques, bases neurocientíficas y lingüísticas, etapas.
  2. Lectura en etapa alfabética: el desarrollo del lenguaje oral como preparación para el aprendizaje de la lengua escrita. El desarrollo de la conciencia fonémica e introducción a la lengua escrita (acceso a libros, jugar a leer). Motivación a la lectura.
  3. Lectura en etapa alfabética: desarrollo de la conciencia fonológica y principios alfabéticos. La decodificación. La fluidez lectora.
  4. Lectura en etapa postalfabética: el vocabulario, la comprensión lectora, la velocidad de comprensión lectora.
  5. Metodología para la enseñanza y evaluación de la lectura: el andamiaje de las destrezas, evaluación formativa de la lectura.

Catedráticos

Antón Toursinov

  • Doctor en Filología, en el área de Lingüística.
  • Licenciado y máster en Filología Hispánica.
  • Máster en Literatura con especialidad en Semiótica.

Raquel Montenegro

  • Subdirectora de la Academia Guatemalteca de la Lengua.
  • Maestría en Lexicografía Hispánica. Escuela de Lexicografía Hispánica. Asociación de Academias de la Lengua – Madrid, España.

Mónica Denisse Aguirre

  • Maestría en Lexicografía Hispánica. Escuela de Lexicografía Hispánica. Asociación de Academias de la Lengua – Madrid, España.
  • Licenciatura en la Enseñanza de la Lengua y Literatura. Universidad Francisco Marroquín. Summa Cum Laude.
  • Profesorado en Lenguaje y Ciencias Sociales. Universidad Francisco Marroquín.

 

Requisitos y procedimiento para inscripción

1. Presentar la siguiente documentación al Departamento de Educación, Edificio Académico, cuarto piso, oficina D-406, teléfono 2338-7794.

  • Fotocopia de título de nivel medio aprobado por el Ministerio de Educación de Guatemala.
  • Una fotografía reciente tamaño cédula.
  • Fotocopia de DPI, cédula, pasaporte o partida de nacimiento.

2. Llenar ficha de inscripción, que se le proporcionará en el Departamento de Educación. 3. Realizar el pago por primera emisión de carné, en caso de ser estudiante de primer ingreso; o renovación de carné, en caso de ser estudiante activo de la UFM.  


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